- حل درس أرق على أرق لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول – مدرستي الامارتية
- معلومات عن طائر الحباري
- وكالة أنباء الإمارات - صندوق الحبارى و"الإمارات للتعليم المدرسي" تنشران قصص قصيرة كتبها طلاب
- “صندوق الحبارى” و”الإمارات للتعليم المدرسي” ينشران قصص قصيرة كتبها طلاب ‹ جريدة الوطن
- حل درس شعر المتنبي لغة عربية فصل أول صف ثاني عشر – مدرستي الامارتية
وقالت معالي جميلة بنت سالم مصبح المهيري وزيرة دولة لشؤون التعليم العام رئيس مجلس إدارة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي إن المؤسسة ملتزمة برفع وعي طلبتها حول أهمية الحبارى وسبل الحفاظ عليها بما ينسجم مع توجهات الدولة في هذا المجال وتعمل المؤسسة كذلك على الذهاب بمهارات الطلبة بخصوص الحفاظ على الحبارى إلى أبعد مدى من خلال إشراكهم في الجهود الرامية لنشر الوعي حول هذا الطائر وسبل الحفاظ عليه. وبينت معاليها أن نشر قصص الطلبة الخاصة بالحفاظ على الحبارى يشكل دافعا لهم ليواصلوا جهودهم من أجل توعية أقرانهم بأهمية الحبارى وتعريفهم بمدى ارتباطها بالموروث الإماراتي. وأضافت " صُمم برنامج الحبارى التعليمي النموذجي لتأسيس دعاة الحفاظ على البيئة في المستقبل، عبر تأهيل طلبتنا وبناء وعيهم البيئي والمعرفي وجعلهم سفراء للحفاظ على بيئة الإمارات من خلال الكتابة والرسم وتمثل تلك الأدوات خطوة مهمة نحو تحقيق ذلك الهدف ويشكل هذا الأمر أساس النجاح على مدى الخمسين عاماً المقبلة من قصة دولتنا وتحقيق مفهوم الاستدامة سواء على صعيد الكوادر البشرية و الحفاظ على الموارد والبيئة كذلك". من جهته قال معالي ماجد علي المنصوري العضو المنتدب للصندوق الدولي للحفاظ على الحبارى "أود التعبير عن امتناني لجميع المدارس والطلاب الذين شاركوا في المسابقة حيث أظهر المشاركون مستوى عالياً جداً من المهارة مما جعل اختيار الفائزين صعباً لذا نهنئهم جميعاً ويسعدنا نشر قصصهم".
حل درس أرق على أرق لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول – مدرستي الامارتية
معلومات عن طائر الحباري
- مكتب التعليم بأبوعريش
- حل درس أرق على أرق لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول – مدرستي الامارتية
- مشاهدة مباراة الامارات ولبنان بث مباشر 4-10-2021 بطولة غرب اسيا تحت 23 عام - كورة سفن
وكالة أنباء الإمارات - صندوق الحبارى و"الإمارات للتعليم المدرسي" تنشران قصص قصيرة كتبها طلاب
وبدوره قال عامر محمد بطينة من مدرسة أسبن هايتس البريطانية في أبوظبي والذي شارك في المسابقة: "أعتقد أنها إحدى أفضل المسابقات التي وفرت قيمة تعليمية فريدة ساعدت على تحفيز فضولي للتعرف أكثر إلى طيور الحبارى وجهود الصندوق الدولي للحفاظ عليها كما أدرك الآن أهمية فهم دورنا كأجيال المستقبل لدعم تلك الجهود وأنا فخور بمشاركتي وأتطلع قدماً إلى مثل هذه الأنشطة". ويستخدم برنامج الحفاظ على الأنواع نموذج الحبارى طيور الحبارى كنموذج رئيسي للمحتوى التعليمي بهدف استكشاف القضايا المتعلقة بالاستدامة والإرث ويعتمد النموذج على نهج التعلم المدمج الذي يمزج التكنولوجيا والأدوات التعليمية المبتكرة لتوفير تجربة تعلم مميزة للطلاب من جميع أنحاء الإمارات. وبالإضافة إلى ذلك وبهدف إثراء معلومات الطلاب تم تصميم البرنامج لإعداد الجيل الجديد من دعاة الحفاظ على البيئة تماشياً مع أهداف الإمارات لتحقيق الاستدامة وانعكاساً لهذه الأولوية الوطنية أصبح نموذج الحبارى مدمجاً بشكل كامل في المنهاج الوطني لدولة الإمارات. وام
“صندوق الحبارى” و”الإمارات للتعليم المدرسي” ينشران قصص قصيرة كتبها طلاب ‹ جريدة الوطن
حل درس شعر المتنبي لغة عربية فصل أول صف ثاني عشر – مدرستي الامارتية
